Что значит любить своего ребенка? Ни в чем не отказывать, давать все лучшее? А если на понятие «все лучшее» посмотреть с другой стороны, оценив возможности, впечатления, эмоции, которые получает ребенок вместе со «всем лучшим»? Сюда же можно отнести и жизненно необходимые знания.
Как дать своему ребенку качественное образование с ориентацией на семейные ценности, чтобы он мог состояться в жизни, Наталья Батиг задумалась 27 лет назад. Тогда она открыла языковой центр «Алиса», а позднее — один из первых в стране центров развития интеллекта, который назвала "Белый кролик". Следующим, вполне закономерным, шагом развития всестороннего образования детей стали частные cемейные классы "Наследники" . К этому этапу подтолкнула ситуация, в которой весной этого года оказались многие вологжане, оставшиеся практически один на один с обучением своих детей в домашних условиях, когда пришлось не только делать вместе с ними уроки, но и объяснять им новый материал.
Семейные классы стали настоящим спасением для родителей, у которых буквально не оставалось сил самостоятельно учить детей.
Это образовательный проект, рассчитанный на девчонок и мальчишек 6–12 лет, которым «Наследники» помогают подготовиться и пройти аттестацию за начальную школу по федеральным государственным стандартам.
«Особенность наших классов в том, что в каждом учится лишь по 10–12 человек, каждый ребенок на виду, — делится Наталья Батиг. — Помимо учителя, в каждом классе работает ассистент, а также методист, контролирующий качество работы учителя. А еще в каждом классе есть преподаватели-предметники. И наша программа — без домашних заданий, вернее, они есть, но дети успевают их выполнить до ухода домой, ведь они находятся с нами с 9 до 17 часов. Кстати, вторая половина дня расписана по минутам. Судите сами: шахматы, ментальная арифметика, каллиграфия, робототехника, капоэйра, информатика, а еще дети много читают и пересказывают. В конце дня к родителям возвращается ребенок, который позанимался по общеобразовательным предметам, поел, погулял и сходил на дополнительные занятия. А все выходные и вечера проходят в теплом семейном кругу, без лишних волнений родителей по поводу того, что еще нужно подготовить очередную презентацию к уроку и сделать домашку».
Залог успеха любого образовательного проекта — талантливые учителя. «Мне важно, чтобы у педагога, который приходит работать к нам, уже был опыт выпускного класса, ведь тогда он понимает, к чему должен привести детей. Я очень хорошо отношусь к выпускникам педколледжа и госуниверситета — молодые, энергичные девчонки, но сначала я приглашаю их в ассистенты — набраться опыта. Быть учителем — это большая ответственность. И, как бы банально это ни звучало, учитель должен любить детей. А это трудно понять на собеседовании. Поэтому мы всегда просим провести пробный урок».
Кроме того, учитель должен разделять и миссию школы, не подходить к своей работе формально: «Самое главное для меня — результат. Если ребенок не понимает материал или пропустил занятия из-за болезни, нужно, чтобы учитель остался с ним и позанимался дополнительно».
В планах образовательного учреждения — открытие классов в отдельном здании, где будет своя территория и все необходимые условия для комфортного обучения детей.
Еще одна особенность образовательного процесса в «Наследниках» — отсутствие мобильных телефонов. Их у детей забирают с утра и более того, родителям рекомендуют покупать детям не смартфоны, а кнопочные телефоны. Вместо Всемирной паутины дети погружены в мир классического образования.
«Все начинается с любви», — писал в конце XX века Роберт Рождественский. В веке XXI часто принято считать иначе, ставя на первое место статус и положение, гимназию или лицей, в котором учится сын или дочь. Возможно, и родителям, и учителям стоит помнить, что ребенок как формирующаяся личность нуждается в первую очередь в любви и заботе. В «Наследниках» он получит не только качественное образование, но и тепло человеческих отношений.