А вот и список умений и навыков, которые ребята сформировали в процессе работы.
1. Прокачали свои навыки публичного выступления: как встать и сесть, как повернуться, как говорить громко и внятно, чтобы тебя услышал каждый.
2. Побороли стеснительность и синдром самозванца-в подростковом возрасте это всегда актуально. Выйти на сцену и не забыть слова, поймать настроение зала и ощущение того, что ты интересен всем собравшимся-это многого стоит
3. Отработали навыки работы в команде. Дружно добывали реквизит (по пути вынесли пол-квартиры родителей), вовремя учили текст, чтобы не подвести одноклассника на репетиции(не все и не всегда, но в результате все получилось), расставляли приоритеты-сначала репетиция, потом все остальное.
4. Научились работать над собой. Сначала ты загораешься проектом, а потом перегораешь и отказываешься идти дальше-вот над этим и работали целых 5 месяцев. Боролись с собственным «не хочу», слово «надо» органично зашло в нашу жизнь.
5. Узнали по пути много нового-сам сценарий великого математика заставлял задуматься. Пламенная речь героя об антикрепстной реформе заставил освежить знания по истории,
6. Насладились классической музыкой и речью 19 века, почувствовали атмосферу неспешной жизни дворянской усадьбы, примерили манеру речи дворян: милостивый государь, матушка, сестрица-уроки этики и этикета налицо
История+математика+обществознание+этика +литература+ музыка+ораторское искусство-вот такой симбиоз знаний и навыков в одном спектакле.Вот для этого мы и организовали театральный кружок.
PS Цитата напоследок от Софьи Ковалевской: «Я получила в наследство страсть к науке от предка, венгерского короля Матвея Корвина; любовь к математике, музыке и поэзии — от деда матери с отцовской стороны, астронома Шуберта; от цыганки прабабки — любовь к бродяжничеству и неуменье подчиняться принятым обычаям; остальное — от России»
Семейные классы "Наследники" Вологда
21 фев в 10:08
#большечемшкола
1. Прокачали свои навыки публичного выступления: как встать и сесть, как повернуться, как говорить громко и внятно, чтобы тебя услышал каждый.
2. Побороли стеснительность и синдром самозванца-в подростковом возрасте это всегда актуально. Выйти на сцену и не забыть слова, поймать настроение зала и ощущение того, что ты интересен всем собравшимся-это многого стоит
3. Отработали навыки работы в команде. Дружно добывали реквизит (по пути вынесли пол-квартиры родителей), вовремя учили текст, чтобы не подвести одноклассника на репетиции(не все и не всегда, но в результате все получилось), расставляли приоритеты-сначала репетиция, потом все остальное.
4. Научились работать над собой. Сначала ты загораешься проектом, а потом перегораешь и отказываешься идти дальше-вот над этим и работали целых 5 месяцев. Боролись с собственным «не хочу», слово «надо» органично зашло в нашу жизнь.
5. Узнали по пути много нового-сам сценарий великого математика заставлял задуматься. Пламенная речь героя об антикрепстной реформе заставил освежить знания по истории,
6. Насладились классической музыкой и речью 19 века, почувствовали атмосферу неспешной жизни дворянской усадьбы, примерили манеру речи дворян: милостивый государь, матушка, сестрица-уроки этики и этикета налицо
История+математика+обществознание+этика +литература+ музыка+ораторское искусство-вот такой симбиоз знаний и навыков в одном спектакле.Вот для этого мы и организовали театральный кружок.
PS Цитата напоследок от Софьи Ковалевской: «Я получила в наследство страсть к науке от предка, венгерского короля Матвея Корвина; любовь к математике, музыке и поэзии — от деда матери с отцовской стороны, астронома Шуберта; от цыганки прабабки — любовь к бродяжничеству и неуменье подчиняться принятым обычаям; остальное — от России»
Семейные классы "Наследники" Вологда
21 фев в 10:08
#большечемшкола